Peran Guru Pendidikan Agama Katolik dalam Meningkatkan Kematangan Emosi Peserta Didik XI IPA SMA Negeri 1 Barusjahe

Irda Lias Nita Br Tarigan, Mimpin Sembiring

Abstract


The purpose of this study is to comprehend how Catholic Religious Education (PAK) teachers help students become more emotionally mature. Descriptive qualitative with a qualitative approach is the research methodology employed. At SMA Negeri 1 Barusjahe, 12 informants, students, PAK teachers, and school principals-participated in this study. Data is gathered by observation, interviews, and documentation. An examination of the acquired data utilizing data processing is performed after the procedures of data gathering, reduction, presentation, and conclusion-drawing. The analysis of the data revealed that the PAK teachers' roles included managing classes, facilitating discussions, inspiring students, and serving as positive role models. The study recommends that PAK instructors keep playing a part in helping class XI IPA students at SMA Negeri 1 Barusjahe become more emotionally mature.


Keywords


Emotional Maturity, The Role of Catholik Religious Education Teachers

Full Text:

PDF

References


Ananda, Y. R. 2017. Hubungan Kematangan Emosi dengan Pengambilan Keputusan Karir pada Siswa Kelas XII SMA. Indonesian Journal of Guidance and Counseling, 6(2), 45–51.

Arfandi, A., & Samsudin, M. A. 2021. Peran Guru Profesional Sebagai Fasilitator Dan Komunikator Dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Edupedia: Jurnal Studi Pendidikan dan Pedagogi Islam, 5(2), 37–45.

Arfandi, K. 2021. Guru Sebagai Model Dan Teladan Dalam Meningkatkan Moralitas Siswa. Jurnal Studi Pendidikan dan Pedagogi Islam, 6(1).

Batu, J. S. L., & Sihotang, D. O. 2022. Peran Guru Pendidikan Agama Katolik Dalam Memerangi Radikalisme Di SMP Swasta Santo Xaverius 2 Kabanjahe. JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik, 22(1), 116–135.

Darmadi, H. 2015. Tugas, Peran, Kompetensi, Dan Tanggung Jawab Menjadi Guru Profesional. Jurnal Edukasi, 13(2), 161–174.

Endrastuty, J. F., & Setiwati, D. 2019. Studi Tentang Kematangan Emosi Siswa Pada Kasus Tawuran Di SMK Negeri 1 Trowulan. Jurnal Bk Unesa, 1(1), 31–37.

Fajarini, F., & Khaerani, N. M. 2014. Kelekatan aman, religiusitas, dan kematangan emosi pada remaja. Jurnal Psikologi Integratif, 2(1), 22–29.

Handasah, R. 2018. Pengaruh Kematangan Emosi Terhadap Agresivitas Dimediasi oleh Kontrol Diri Pada Siswa SMA Negeri di Kota Malang. Journal of Chemical Information and Modeling, 2(2), 121–133.

Haru, E. 2020. Peran Guru Pendidikan Agama Katolik Sebagai Gembala. Jurnal Alternatif-Wacana Ilmiah Interkulutral, 10(1), 43–62.

Komarudin. 2016. Membentuk Kematangan Emosi dan Kekuatan Berpikir Positif pada Remaja Melalui Pendidikan Jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 12(2), 67–75.

Permadi, W. S. 2018. Pengaruh Religiositas Terhadap Kematangan Emosi pada Siswa Kelas X SMA N I Sewon Bantul Tahun Ajaran 2017/2018. 4(6), 274–283.

Sari, E. P., & Nuryoto, S. 2002. Penerimaan Diri pada Lanjut Usia Ditinjau dari Kematangan Emosi. Jurnal Psikologi, 2(2), 73–88.

Zein, M. 2016. Peran Guru Dalam Pengembangan Pembelajaran. Jurnal Inspiratif Pendidikan, 5(2), 276.




DOI: http://dx.doi.org/10.33087/jiubj.v24i1.4366

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

ADRESS JOURNAL

JURNAL ILMIAH UNIVERSITAS BATANGHARI JAMBI (JIUBJ)
Published by Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Adress: Jl.Slamet Ryadi, Broni-Jambi, Kec.Telanaipura, Kodepos: 36122, email: jiubj.unbari@gmail.com, Phone: 0741-670700

Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.