Keberadaan Pondok Pesantren terhadap Masyarakat Sekitar
Abstract
Pesantren is a traditional Islamic educational institution that serves various functions, such as instilling religious values, fostering creativity, and playing a role in community development. Pesantren also influences the religious attitudes of the surrounding community through quality religious education and the shaping of social attitudes. This research aims to analyze the impact of the presence of Pondok Pesantren Alfattah on the religious attitudes of the surrounding community. Pondok pesantren is an Islamic educational institution with a crucial role in shaping religious and moral values in society. This study discusses Pondok Pesantren Alfattah as the object of study, located in the Buduran Subdistrict. This research employs a qualitative method with a case study approach. Data is gathered through in-depth interviews with community leaders, pesantren instructors, and several residents living around the pesantren. Additionally, participatory observation is used to understand the day-to-day activities at the pesantren and their impact on the surrounding community. The research results reveal the positive impact of the existence of Islamic boarding schools (pesantren) on the religious attitudes of the community within a radius of 0.2-2.2 kilometers from Pondok Pesantren Al-Fattah. Data collection methods involve interviews, observations, and the collection of relevant documents. Data is analyzed inductively to draw general conclusions about the pesantren's impact on the religious attitudes of the surrounding community.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Aminy, M. S. 2018. Kontribusi pondok pesantren dalam dinamika perubahan sosial keagamaan dan pendidikan masyarakat di Pamekasan: Studi Pondok Pesantren Riyadlus Sholihin di Desa Laden dan Desa jalmak, Dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Anwar, K. 2016. Peran Kyai Pondok Pesantren Syarikatun Dalam Perubahan Sosial Di Desa Sarikaton Kecamatan Punggur Kabupaten Lampung Tengah. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 2(1), 1–17.
Arfandi, A. 2019. Peningkatan Mutu Pendidikan Pondok Pesantren Melalui Total Quality Service. Lisan Al-Hal: Jurnal Pengembangan Pemikiran dan Kebudayaan, 13(2), 239–258.
Arianti, R. A. N. 2020. Peran Pondok Pesantren Sirojut Tholibin Dalam Pembinaan Aqidah Terhadap Masyarakat (Studi Di Desa Teluk Dalem Kecamatan Mataram Baru Kabupaten Lampung Timur). Uin Raden Intan Lampung.
Asmani, J. M. M. 2022. Jihad keilmuan dan kebangsaan pesantren. IRCiSoD.
Asror, M. 2022. Implementasi Pendidikan Multikultural Dalam Upaya Mengembangkan Sikap Toleransi Santri Di Pondok Pesantren. MindSet: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 42-53.
Aulia, H. D. 2022. Kepemimpinan perempuan dalam lembaga pendidikan islam: studi kasus di Pondok Pesantren Syaikh Zainuddin NW Anjani, Dissertation, UIN Mataram.
Cipta, H. 2023. Politik dan Kaum Santri. UMSU press.
Dhofier, Z. 2011. Tradisi Pesantren: Studi Pandangan Hidup Kyai dan Visinya Mengenai Masa Depan Indonesia.
Ermalia, Y. 2020. Strategi Pembelajaran Diluar Kelas (Outing Class) Dalam Mengembangkan Kecerdasan Naturalis Anak di Paud Negeri Pembina Bermani Ilir Kabupaten Kepahiang. Institut Agama Islam Negeri Bengkulu
Firman, F., Putera, R. A., Nopenae, N., Indra, I., & Tarigan, B. E. P. B. 2023. Pengaruh Pendidikan Pesantren terhadap Karakter Pemuda Akademisi di Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 12976-12985.
Hidayat, T., Rizal, A. S., & Fahrudin, F. 2018. Peran Pondok Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. Ta dib Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 461-472.
Hidayatulloh, S. 2018. Sistem Pendidikan Pondok Pesantren dalam Meningkatkan Life Skill Santri (Studi Kasus Pondok Pesantren Al-Falah Gunung Kasih Kecamatan Pugung Kabupaten Tanggamus), Dissertation, UIN Raden Intan Lampung.
Idrus, L. 2020. Pesantren, Kyai Dan Tarekat (Potret Sejarah Pendidikan Islam di Indonesia). Al-Din: Jurnal Dakwah dan Sosial Keagamaan, 6(2).
Ismail, S. 2022. Pendidikan Pesantren Aceh Anti Radikalisme. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4, 1349–1358.
Kurniawan, A. 2016. Peran Pondok Pesantren Miftahulhuda Al-Musri’Terhadap Perilaku Keagamaan Masyarakat. Orasi: Jurnal Dakwah dan Komunikasi, 7(1).
Kusnadi, A. 2022. Peranan Pendidikan Pesantren Terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik Dalam Menghadapi Tantangan Era Society 5.0 di SMA Hidayatul Ikhwan Tenjo. Braz Dent J. 33(1).
Mabruri, M. 2022. Implementasi Bimbingan Konseling Islam Dalam Menghafal al-Quran Bagi Santri Putri Pondok Pesantren Tahfidz Manbaul Quran Karangrejo Institut Agama Islam Negeri Kudus. Molucca Medica, 11(April).
Marzuki, M., Santoso, B., & Ghofur, M. A. 2021. Penguatan Peran Pesantren untuk Membangun Pertahanan Umat Islam Indonesia di Era Society 5.0. Prosiding Seminar Nasional Sains Teknologi dan Inovasi Indonesia (SENASTINDO), 3(November), 269–278.
Oktari, D. P., & Kosasih, A. 2019. Pendidikan Karakter Religius dan Mandiri di Pesantren. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 28(1), 42.
Ramadhani, A. F. E. 2019. Peran pondok esantren Madinatussalam dalam penanaman nilai-nilai keagamaan bagi masyarakat Jebeng Plampitan Kecamatan Sukoharjo Kabupaten Wonosobo.
Rosyada, D. 2017. Madrasah dan Profesionalisme Guru dalam Arus Dinamika Pendidikan Islam di Era Otonomi Daerah. Kencana.
Rosyidah, D. 2020. Upaya Guru Tahfidz Dalam Meningkatkan Kepribadian Qur’ani Bagi Penghafal Al-Qur'an Di Pondok Pesantren Miftahul Ulum Kecamatan Magetan, Kabupaten Magetan, Dissertation, IAIN Ponorogo.
Sari, N. K., Arif, D., & Pratama, N. 2023. Strategi Dakwah Bil-Hikmah oleh Kyai di Pesantren Hurrasul Aqidah Tarakan. 3(1), 1–17.
Tabi’in, A. 2020. Pengenalan Keanekaragaman Suku Agama Ras dan Antar Golongan (SARA) untuk Menumbuhkan Sikap Toleransi Pada Anak Usia Dini. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 8(2), 137.
DOI: http://dx.doi.org/10.33087/jiubj.v24i1.4490
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
|
